Das Kapitel “Anwenden” zeigt unterschiedliche Handlungsoptionen auf. Zum einen enthält das Kapitel methodisch-didaktische Zugänge und Vorschläge, um den Unterricht um dekoloniale Perspektiven zu erweitern. Außerdem bietet es Struktur- und Methodenvorschläge bei der inhaltlichen Thematisierung im Unterricht.

Wie können eine bewusste Vor- und Nachbereitung, das Wahrnehmen von (Selbst-)Positionierung oder Biografiearbeit dabei helfen, dekoloniale Ansätze in die Unterrichtspraxis zu tragen und die deutsche Kolonialgeschichte im Unterricht zu thematisieren?

Am Ende wird ein Vorschlag für einen Unterrichtsverlauf angeboten, das sich an ein Workshop-Konzept orientiert.